В последнее время не перестает быть актуальным внедрение социально-значимых проектов в коррекционно-образовательную деятельность с детьми. Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, как способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели.  Именно проектная деятельность позволяет осуществить активное включение всех участников образовательных отношений (дети, родители, педагоги) в коррекционно-образовательный процесс. В разделе представлены проекты, разработанные и реализованные с детьми и их родителями