Тифлопедагогические упражнения и игры.

1.     Развитие восприятия сюжетного изображения

* Рассматривание картины (слева – направо, сверху – вниз), выделение персонажей и объектов.

Назови всё живое на картинке.

Назови неживые предметы:

предметы для сбора ягод,

названия ягод,

названия грибов,

названия деревьев,

названия цветов.

             * Беседа по картине.

- Какое время года на картине? Как ты догадался?

- Что делает девочка?

- Что делает мальчик?

- Что делает котик?

- Это сказочная картина или картина из настоящей жизни? Как ты догадался?

- Какие деревья растут в лесу? Как ты догадался? и т. д.

            * Упражнение «Вхождение в картину» (изобрази персонажей и их действия)

 

2. Формирование сенсорных эталонов

Игра «Собери грибы»

А). Сортировка грибов (по цвету, по размеру, по рисунку на шляпке).

Вначале по указанию признака взрослым, затем по самостоятельно выбранному ребенком признаку.

Б). Расположение грибов в двух пересекающихся кругах.

- Разложи в один круг все маленькие, в другой все желтые грибы. Какой гриб будет на пересечении кругов? (маленький желтый)

- Разложи в один круг все грибочки с листиком на шляпке в другой круг все большие. Какой гриб будет на пересечении кругов?

В) Развитие внимания, памяти.

Игра «Какого гриба не стало?» (Нет большого гриба с красной шляпкой и цветочком на шляпке)

 

Логопедические игры

1.     Развитие фонематического слуха и навыков звукобуквенного анализа

Игра «Прятки» 

- Я называю звук «а» или «у». Ты прячешь звук-девочку «а» или «у»

Я называю слово со звуком «а» или «у». Ты прячешь звук-девочку «а» или «у»

- Игра «Лес»

 Звукобуквенный анализ и синтез слова АУ.

Проговаривание звукосочетания, выделение звуков на звуковой линейке. Определение артикуляции каждого звука, выкладывание слова буквами.

 

2.     Формирование слоговой структуры слова

Выбор слоговых дорожек для слов. Проговаривание слов по слоговой дорожке с одновременным «прошагиванием» пальчиком. (виш-ня, ма-ли-на, зем-ля-ни-ка)

 

3.     Чтение слов

Игра «Вишни и листики»

Прочитай слово на листике, найди картинку.

Выложи камешками. Зеленым камешком слово на листике, коричневым камешком это же слово на ягоде вишни.