Занятие № 29

Тема: «Звуки «б», «бь». Буква Б»

1. Покажи букву Б. Чем отличаются буквы от звуков?

2. Послушайте звук «б». Произнесите его. Какой это звук: твердый согласный или мягкий согласный? Раскрасьте квадрат слева от буквы.

3. Послушайте звук «бь». Произнесите его. Какой это звук: твердый согласный или мягкий согласный? Раскрасьте квадрат слева от буквы.

4. Назовите слова слева направо, ответив на вопрос: КТО это. Как можно назвать эти картинки одним словом? Какая картинка лишняя, почему? Составьте предложение с каждым словом.

Произнесите слово, проведите линию под словом слева направо.

Проговорите слова по слогам. Разделите полоски на части.

5. Какой звук слышится в слове БЫК? Возьмите синий карандаш, проведите линию от картинки к звуку «б». Отметьте место звука в слове.

Какой звук слышится в слове БЕГЕМОТ? Возьмите зеленый карандаш, проведите линию от картинки к звуку «бь». Отметьте место звука в слове.

Какой звук слышится в слове ЗЕБРА? Возьмите синий карандаш, проведите линию от картинки к звуку «б». Отметьте место звука в слове.

Какой звук слышится в слове ОБЕЗЬЯНА? Возьмите зеленый карандаш, проведите линию от картинки к звуку «бь». Отметьте место звука в слове.

6.Обведите в кружок все буквы Б.

7. Составьте предложения со словами с опорой на картинки.

Занятие № 30

Тема «Состав чисел, 5, 6, 7»

1.    Что нарисовано на картинке? НА какую букву похожи картинки?

2.    В каких словах слышатся звуки «б», «бь»?

3.    Раскрась: башмаки, божью коровку, бант, белку.

4.    Преврати палочку в букву Б.

5.    Почитай слоговые песенки. Возьми красный карандаш и соедини слева направо буквы: А-Б-А. Повтори песенку. Возьми синий карандаш и соедини буквы: О-Б-У. Зеленым соедини: У-Б-Ы. Коричневым: Ы-Б-О

6.    Послушай стихотворение К.Чуковского «Робин Бобин Барабек». Похожи ли картинка слева на Робина Бобина? Почему?

7.    Чтобы Робин Бобин стал худым, расскажи ему о пользе морковок. Накормим Робина морковками и расскажем о составе числа 5. (Пять это: один и четыре, два и три, три и два, четыре и один)

8.    Божьих коровок накормим грибочками и расскажем о составе числа 6. (Шесть это: один и пять, два и четыре, три и три, четыре и два, пять и один)

9.    Белку накормим шишками и расскажем о составе числа 7. (Семь это: один и шесть, два и пять, три и четыре, четыре и три, пять и два, шесть и один)

10. Поиграем в игру «Кто быстрее?» (Взрослый называет два числа, ребенок составляет из них целое число)