Задания учителя-дефектолога с целью формирования представлений о сенсорных эталонах (цвет - коричневый, размер – длинный-короткий, толстый-тонкий).

1.       Выделение цвета в природном окружении. Ребенку предлагается выделить объекты коричневого цвета среди природного материала.

2.       Определение размера на ощупь. Ребенку предлагается обследовать пальчиками веточки с деревьев и сравнить их по толщине и по длине. Показать и назвать длинную ветку и короткую, толстую и тонкую.

3.       Развитие цветовосприятия. Ребенку предлагается выбрать коричневые листочки среди множества других разноцветных листочков, а затем собрать листья, одинаковых оттенков коричневого цвета в пары.

4.       Развитие графо-моторных навыков и закрепление представлений о размере и цвете. 

Ребенку предлагается сравнить на рисунке пеньки, показать толстый и тонкий пенёк. Выбрать среди нескольких цветных карандашей коричневый карандаш. Раскрасить толстый пенёк светло-коричневым цветом, слегка нажимая на коричневый карандаш. Тонкий пенёк раскрасить темно-коричневым цветом, с силой нажимая на коричневый карандаш.

Ребенку предлагается сравнить на рисунке хвоинки сосны и ели. Показать длинные хвоинки и короткие. Обвести длинные хвоинки сосны зеленым карандашом сильным нажимом, обвести коротки хвоинки ели зеленым карандашом легким нажимом. Показать какие хвоинки стали темно-зелеными, какие хвоинки - светло-зеленые.