Игровые задания учителя-дефектолога.

Игра «Собери птицу из геометрических фигур»

У дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, обусловленными нарушением зрения и речи, наблюдаются трудности при восприятии цвета и формы предметов окружающего мира. Поэтому в индивидуальной работе необходимо уделять большое внимание формированию и закреплению представлений о геометрических формах и основных цветах.

При восприятии картинок с изображением птиц необходимо обращать внимание на название частей тела птиц, на их форму и цвет.

Цель: формирование и закрепление представлений о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник), цвете (красный, желтый, черный), закрепление представлений об отличии синицы и снегиря, умений выкладывать образ птицы из геометрических фигур.

Оборудование: цветные изображения птиц, геометрические фигуры

Организация совместной деятельности с ребенком:

Ребенку предлагается:

- Назвать и показать птиц на картинке.

- Назвать и показать их части тела.

- Сравнить цвет грудки – это основной отличительный признак снегиря и синицы.

- Назвать геометрические фигуры, выделить их отличие: у круга нет углов, он катится; у овала нет углов, он с боку на бок переваливается; у треугольника три угла.

- Собрать синицу и снегиря из геометрических фигур (Посмотреть на образец. Рассказать и показать, где лежит овал, какого он цвета. На какую часть птицы похож овал. Рассказать и показать, где лежит круг. На какую часть птицы похож круг. Рассказать и показать, где лежат треугольники. На какую часть птицы похож каждый треугольник?

Игра «Веселый паровоз»

Цель: развитие прослеживающей функции глаза, развитие моторики пальцев рук, развитие зрительного восприятия – навыков соотнесения игрушки и цветного изображения.

Оборудование: паровозик, железная дорога, игрушки птиц, цветные картинки.

Ход игры:

Игрушки птиц располагаются в центре круга. Ребенок ставить паровоз с вагончиком на дорогу, называет птицу, располагает птицу в вагончике и запускает паровозик. Регулирует движение по кругу и выезд с дороги стрелочкой. После того, как паровозик выехал с дороги, ребенок выключает его, берет птицу и ставит ее на соответствующую картинку.

Игра «Парочки»

Цель: развитие зрительной памяти, внимания, закрепление представлений о птицах, активизация, уточнение и расширение словарного запаса по теме «Птицы», формирование грамматических конструкций единственного и множественного числа существительных.

Оборудование: предметные картинки птиц

Организация совместной деятельности с ребенком:

Ребенку предлагается выполнить задания:

- Назови птиц на картинках.

- Назови птиц по одной и парой (синица - синицы, ворона - вороны, снегирь - снегири, голубь - голуби, воробей - воробьи, голубь - голуби, сорока - сороки).

- Посчитай (одна синица – две синицы, одна ворона -……… и т.д.)

- Поиграй в игру:

Карточки раскладываются в хаотичном порядке лицевой стороной вниз. В порядке очереди каждый участник открывает по две карточки, называет птиц. Если обе картинки оказываются парными (с одинаковыми рисунками), игрок забирает их. Карточки, которые не совпали, кладутся на место. Следующую пару переворачивает следующий игрок)