1.        Посмотрите на букву. Обведите пальчиком.

2.        Пропишите букву в клеточках.

3.   Проговорите звуки, которые живут в этих буквах. (При произношении звука «з» губы растягиваются в улыбку, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка приподнимается, голос работает, при произношении звука «зь» губы растягиваются в улыбку, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка сильно приподнимается и выгарбливается, голос работает)

3.   Раскрасьте звуки-квадратики. Звук «з» согласный, твердый, звонкий. Звук «зь» - согласный, мягкий, звонкий.

4.   Послушайте слова слева направо (ИЗБА, ГАЗЕТА). Объясните слово.

5.   Разбираем слова по звуковому составу.

- послушайте каждый звук

- проговорите звук и скажите, каким цветом мы будем его раскрашивать (характеристика звука: гласный-согласный, твердый-мягкий, звонкий-глухой)

- напишите под каждым звуком букву

- обращаем внимание на буквы, которые показывают мягкость согласного

6. Рассмотрите картинки по теме «Изба». Назовите слова, обозначающие старинные предметы (печь, самовар, люлька, сундук, буфет, веретено, лапти, кочерга, ухват, ступа). Составь с ними предложения.

7. Рассказ «Настоящее и прошлое предметов: утюг, лампа, газета»

8. Рассмотри картинки «Типография». Представь себя работником типографии: обведи все буквы А среди множества букв, найди в строчке слово КОТ, обведи его.

Домашнее задание

1.   Покажи букву. Научись писать букву по клеточкам (в тетради в крупную клетку)

2.   Назови звуки, которые живут в этой букве, показывая пальчиком на квадратики. Расскажи взрослым, как образуется звук «з», звук «зь». Попроси взрослого произнести эти звуки, послушай, как они звучат.

3.   Поиграй с папой или мамой в игру «Сигнальщики»

- взрослый произносит звук, ребенок пальчиком показывает на квадратик,

- взрослый называет слово со звуками «з», «зь», утрированно их произносит, ребёнок показывает на квадратик (зима, зубы, зонт, зайка, коза, зебра, земля, кизил и т.д.)

4.   Назови слова на листочке слева направо (изба, газета), проговори слова по слогам.

5.   Назови каждый звук в словах, пальчиком показывая на квадратики.

6. Составь со словами предложения.

7. Пропиши в тетради в крупную клетку слова ИЗБА, ГАЗЕТА.