Тифлопедагогические занятия

Упражнение «Элементы росписи хохломской и городецкой тарелки»

Цель: развитие зрительного восприятия, ориентировки на .плоскости

Ребенку предлагается

- разделить элементы росписи на две группы (элементы хохломской росписи и элементы городецкой росписи);

- выложить элементы на круглой тарелке.

 

Упражнение «Собери картинку»

Цель: развитие зрительного восприятия, восприятия сюжетного изображения

Ребенку предлагается

-собрать картинку, разрезанную на части;

- составить по ней рассказ.

 

Упражнение «Раздели картинки»

Цель: развитие зрительного восприятия, внимания, памяти

Ребенку предлагается

- рассмотреть картинки и вспомнить характерные особенности разных видов росписей

- разделить картинки на четыре группы: дымковские, хохломские, городецкие, гжельские изделия.

 

Упражнение «Посмотри, потрогай, расскажи»

Цель: развитие предметности представлений

Ребенку предлагается:

- рассмотреть изделие с подключением мануальных обследовательских действий

- составить описательный рассказ по схеме, ответив на вопросы: Что это? Как используют? Из какого материала сделана? Какие есть части? Нравится ли изделие?

 

Упражнение «Цвет в природе»

Цель: развитие цветовосприятия, эстетического ощущения цветовой гаммы

Ребенку предлагается

- рассмотреть предметы посуды Гжели и назвать цвета, которые используют мастера при раскрашивании

- рассмотреть картинки с предметами и показать оттенки синего, которые можно назвать как «небесно-голубой», «цвет волны», «васильковый», «фиалковый» и т.д.

- расположить цифры от 1 до 6 рядом с картинками по насыщенности от светлого к темному.

 

 

Логопедические занятия

Упражнение «Сюжетная картинка. Слова со звуками «т,ть», «д, дь»

Цель: развитие фонематического слуха, восприятия.

Ребенку предлагается:

- рассмотреть сюжетную картинку,

- назвать слова на картинке,

- определить в каких словах слышатся заданные звуки,

- расположить человечков-звуковиков рядом с соответствующей картинкой.

 

Упражнение «Составь рассказ по серии сюжетных картинок»

Цель: развитие связной речи.

Ребенку предлагается:

- составить предложения по каждой картинке,

- разложить (прикрепить на стенд с помощью прищепок) картинки в правильной последовательности,

- составить по ним рассказ.

 

Упражнение «Собери словечко»

Цель: развитие навыков звуко-буквенного анализа, формирование навыков чтения.

Ребенку предлагается:

- назвать прочитать слово, подобрать картинку (день, тень),

- выложить схемы слов из звуков и букв,

- выделить первый звук в словах, определить какими звуками отличаются слова,

- составить новое слово, присоединяя к части ТЕНЬ, ДЕНЬ новые слоги ТРУ, ПЛЕ, СТУ, ЗЛЫ,

- подобрать картинки к новым словам (студень, злыдень, трутень, плетень).

 

Упражнение «Плетень и изделия мастеров»

Цель: развитие лексико-грамматического строя речи, отработка структуры слова и предложения.

Ребенку предлагается:

- назвать картинки (плетень, гжельская ваза, хохломская тарелка, дымковский козлик, городецкий поднос),

- расположить картинке в пространстве (Гжельскую вазу повесили на плетень. Дымковского козлика поставили на плетень. и т.д.),

- составить и проговорить предложения с использованием картинок.