1.    Посмотрите на букву К. Обведите её пальчиком. В этой букве живут два звука «к» и «кь».

 Слева от буквы – звук «к» - когда мы его произносим кончик языка лежит на дне ротовой полости, а корень языка немного приподнимается и стучит в нёбо, голос не работает. Этот звук – согласный, твердый, глухой. (Мальчик в синем костюмчике без колокольчика на шляпке). Закрасьте квадратик синим цветом без колокольчика внутри.

Справа от буквы – звук «кь». Когда мы его произносим кончик языка лежит на дне ротовой полости, а корень языка сильно приподнимается и стучит в нёбо, голос не работает. Этот звук – согласный, мягкий, глухой. (Мальчик в зеленом костюмчике без колокольчика на шляпке). Закрасьте квадратик справа – зеленым цветом без колокольчика внутри.

2.    Прочитайте столбик слева - слоги с гласными первого ряда. С гласными первого ряда в слогах мы произносим звук «к». Прочитайте столбик справа слоги с гласными второго ряда. С гласными второго ряда мы произносим мягкий звук «кь».

3.    Послушайте слово слева (КЕНГУРУ) Какой звук «к» или «кь» слышится в слове? Проведите полоску под словом слева направо. Проговорите слово по слогам, разделите на столько частей, сколько слогов в слове. Отметьте место звука «кь».

Аналогично разбираются слова (МАРТЫШКА, КРОКОДИЛ).

4.    Звуко-буквенный разбор слов (МУХА, МУКА) Проговорите слово целиком, проведите полоску слева направо. Проговорите слово по слогам, разделите полоску на части. Послушайте каждый звук в слове. Назовите каждый звук в слове. Раскрасьте квадратики-звуки. Под каждым квадратиком напишите букву.

5.    Какими звуками отличаются слова МУХА, МУКА.

6.    Составьте со словами предложения.

7.    Послушайте рассказы, скажите, что нового вы сегодня узнали о кенгуру, мартышке, крокодиле, мухе и муке.

Домашнее задание:

Прочитайте слоги.

Раскрасьте картинки.