1.     Сказка:

В звуковом городе жили звуки. Девочки гласные жили в красном домике, они любили петь песенки, выходили свободно и не встречали преграды. Мальчики согласные песенки петь не умели, они умели только стучать, пыхтеть, свистеть, преодолевать преграду. Среди мальчиков встречались громкие звуки, которые звучали звонко и носили колокольчики на шляпках, а были и тихие звуки, которые звучали глухо и не носили колокольчики на шляпке.

Мальчики звуки жили в домике-букве. В одной букве жили два звука. Первый – старший брат, у него был сильный, твердый характер как лед, он звучал твердо, и носил синий костюмчик. Младший брат звучал мягко, у него был мягкий характер, как зеленая травка и он носил зеленый костюмчик. И вот однажды звуки вдруг задумались: «Нас два звука – а буква одна, как же нас различать?». «Что делать? Что делать?» - вдруг забеспокоились мальчики. И тут им на помощь пришла особая буква – Ь (мягкий знак). Мягкий знак сказал: «Я с удовольствием вам помогу, если я встану после буквы, то ее можно будет прочитать мягко, а если меня не будет, то читайте букву – твердо».

2.    Вспомните букву, прочитайте буквы правами, назовите звуки, раскрасьте квадратики.

3.    Послушайте слова, которые отличаются звуками «л-ль», соедините линиями те, которые звучат похоже. (Булька-булка, ел-ель, полка-полька)

4.    Прочитайте слова по слогам.

5.    Составьте со словами предложение. Картинки (Булька ест булку. Около ели мальчик ел. Фигурка и рисунок польки стоит на полке).

Домашнее задание

- назови звуки парами, показывая на условное обозначение звука

-  назови слова парами (булка-Булька, ел-ель, полка-полька), ОБРАТИ ВНИМАНИЕ НА ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ «л» и «ль»

- прочитай слова

- раскрась несколько картинок