Ребенку предлагается: назвать букву, проговорить звуки, которые слышатся в этой букве, назвать слова по картинкам, выделяя в произношении звук "й".

В букве Я слышатся и произносятся звуки "й", "а" (Яша, яблоня, яблоко)

В букве Ё слышатся звуки "й", "о" (ёжик, ёлки)

В букве Ю слышатся звуки "й", "у" (юла, Юля, юбка)

В букве Е слышатся звуки "й", "э" (еда, ежонок, ежевика)

Ребенку предлагается повторить строчку и закончить предложения с опорой на картинки.

Тью-тью-тью – нитью ……….(сделали птичку)

Тью-тью-тью – сетью…….(чуть не поймали птичку)

Тью-тью-тью – кистью……(нарисовали птичку)

Нью-нью-нью – тенью …… (птички отражаются на стене)

Нью-нью-нью – осенью…… (птички улетают на юг)

Вья-вья-вья – деревья…….(птичкины друзья)

Лью-лью-лью – медалью…….(награждают защитников птиц)

Ребенку предлагается назвать буквы. 

Расположить гласные буквы слева, согласные буквы справа. 

Буквы Е, Ё, Ю, Я положить на картинки, со словами, которые начинаются с этих букв. (ёж, еда, юла, яма)

Выложить слова, названия картинок из букв.