1.    Рассмотри схемы на листочке.

2.    Схема слева вверху называется «Звуки нашей речи».

Вспомним:

- Какие звуки живут в Звуковом городе? (Девочки-гласные, мальчики- согласные) Чем они отличаются? (Девочки-гласные выходят свободно и поют песенки, мальчики-согласные встречают преграду, создают шум). Раскрасим квадратик слева таким же цветом, как костюмы у девочке-гласных (Красным)

- Какими бывают согласные? (Согласные носят синие и зеленые костюмчики, с колокольчиками и без колокольчиков на шляпке. Бывают твердые и мягкие, звонкие и глухие). Раскрасим квадратики так же, как костюмы у мальчиков-согласных (Твердый, звонкий - синий с колокольчиком; мягкий, звонкий – зеленый с колокольчиком; твердый, глухой – синий без колокольчика, мягкий, глухой – зеленый без колокольчика)

3.    Схема справа вверху «Буквы»

Назовите буквы, которые вы знаете.

4.    Схема посередине «Чем звуки отличаются от букв»

Вспомни:

- Звуки мы слышим и говорим. Звуки обозначаем квадратиками красного, синего, зеленого цвета.

Раскрасьте квадратики, проведите стрелочки и нарисуйте справа в овалах рот и ухо.

- Буквы мы видим и пишем. Звуки пишем палочками и черточками

Обведите буквы, проведите стрелки и нарисуйте слева в овалах глаз и карандаш.

5.    Повторите с опорой на схемы всё, что вы вспомнили.

Домашнее задание:

Повтори по карточке-схеме всё, что знаешь о звуках и буквах.

Назови гласные звуки, согласные звуки, которые ты знаешь.

Напиши буквы, которые ты знаешь.