Звукоподражания.

- Взрослый подбирает игрушки и картинки, со звуками окружающего мира, звуками насекомых, близкими по акустическому звучанию со звуками речи. Например: звук «с» - ветерок снежинки, звук насоса; звук «з» - звучание мухи, комара; звук «ч» - звучание колес поезда; звук «ш» - шипение змеи, кошки, шуршания листьев, воздуха лопнувшего шарика; звук «щ» - звучание щетки; звук «л» - звучание мотора самолета, парохода; звук «р» - звучание мотора машины и т.д. Далее ребенку предлагается взять игрушку, картинку и создать заданный звук органами артикуляции.

Произношение звука последовательно в определенном ритме.

- Упражнение «Звуковые ступеньки» - из лего собираем ступеньки и предлагаем ребенку переместить игрушку по ступенькам сверху вниз, на каждой ступеньке произносится «звук игрушки»

- Упражнение «Звуковой шарик» - собираем большой шарик из отдельных деталей конструктора-липучки, при присоединении очередной детали произносим «звук игрушки»

- Упражнение «Звуковые стаканчики с бомбошками» - в стаканчики ложкой или щипчиками складываются бомбошки, при попадании бомбошки в стаканчик ребенок произносит «звук игрушки»

- Упражнение «Звуковые дорожки» - ребенку предлагается переместить игрушку по дорожке и произнести заданный звук.